Fonoaudiólogo

Antes de ser alfabetizada, a criança já deve estar falando corretamente. No entanto, isso nem sempre acontece. Algumas continuam com uma linguagem tatibitate –“tota-tola” para dizer “coca-cola” – ou trocando fonemas – “figulinha” em vez de dizer “figurinha”.

Os pais, muitas vezes, ficam em dúvida. Será que o problema pode ser superado com o tempo? Este diagnóstico talvez só possa ser feito por um profissional especializado. Mas, você mesmo é capaz de avaliar a necessidade de procurar ajuda. Aqui está uma relação das principais dificuldades que os pequenos costumam apresentar:

DISLALIA – Trata-se de uma família numerosa de problemas de fala. A linguagem tatibitate ou a troca de fonemas a que referimos. Mas, também há outras: quando a criança omite fonemas – “coolate” em vez de “chocolate” – ou acrescenta outros – pronunciando “vrido” para falar “vidro”.

GAGUEIRA – Esta falta de coordenação do ritmo da palavra normalmente está relacionada com perturbações emocionais. Talvez seja necessária ajuda de psicólogos, com terapias ou tratamentos espirituais.

DEGLUTIÇÃO ATÍPICA – A criança, ao engolir ou falar, empurra os dentes com a língua, deformando a arcada dentária. Neste caso não adianta apenas colocar aparelho nos dentes. São necessários exercícios articulatórios próprios para fortalecer os músculos da boca e da língua.

DISLEXIA – Olhando uma gravura, ela tem dificuldades para distinguir o que está na frente do que está atrás, de um lado ou do outro. O problema afeta muito a alfabetização, fazendo com que a criança inverta as letras ou sílabas.

VOZ ROUCA – Quando seu filho enrouquece com facilidade, provavelmente esta precisando corrigir a forma com que respira, sendo necessário um tratamento especializado.

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